有关学生调查报告模板汇编七篇

有关学生调查报告模板汇编七篇

随着社会一步步向前发展，报告十分的重要，报告具有语言陈述性的特点。那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是小编帮大家整理的学生调查报告7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学生调查报告 篇1

一、调查目的

职业教育与其它教育形式除了具有很多共性外，还有某些特点，例如：职业教育是集文化提高、职业技能训练和素质教育为一体的教育形式；学生绝大多数尚处于青少年阶段，心理上、身体上尚不成熟，且有更多的机会接触社会；完成学业后面临直接就业或继续深造的选择。

所有的这些特点对学生今后的发展都会产生很深远的影响。作为职业学校的学生，虽然没有普通高中学生们的升学压力，但他们也比同龄人更早地面临着社会的挑战与考验。特殊的学习、特定的生活环境以及社会变革的影响，会使得他们在观念上、心理上产生了一些有别于普通高中学生的新变化和新矛盾，给职教工作带来了新的问题和思考。

这次调查的目的就是掌握职业学校学生的心理状况，使职业教育工作者做到有的放矢，为当地经济建设培养更多更好的专业技术人才。

二、调查方法

1、问卷法。

2、访谈法。

三、调查时间

20××年3月7日至20××年5月12日，共计67天。

四、调查地点

阳信县职业中专。

五、调查对象

对阳信县职业中专的全体学生（1900人）进行随机抽样调查，共发出调查问卷824份，回收820份，有效问卷800份（问卷附后）。

六、调查结果与分析

以上调查结果显示，当前职业学校学生主要存在以下五种心态：

1、既有升学的愿望，又有升学、求职两落空的担心。

随着高校招生人数的增加，特别是高等职业院校开始从中等职业学校对口招取考生以来，许多一度对高考失去信心的学生，又萌生出升学的念头。有40%的学生选择职业中专的目的希望继续升学，但又担心自己成绩差考不上大学；少数学生自信经过本人努力升学有望，却又顾虑家穷无力负担日后的读书费用；一部分学生同时还担心因准备升学而失去较好的求职机会，因而显得有些忧心忡忡。57.6%的学生最大的困惑是找不到理想的工作，对毕业后找工作信心不足，认为自身素质差，社会轻视职业学校毕业生，难以战胜他人的竞争。毕业班的学生在此方面的心理负担尤其严重，他们希望社会和学校多提供一些就业信息，老师多进行求职指导，以便出校门后尽早找到一份工作。

2、有较高的理想和追求，但大多缺乏振奋精神。

有近一半的学生认为：人的一生应该努力工作，在某一行业出类拔萃，为社会创造财富，能对国家有所贡献的人生是最有意义的人生。虽然他们比高中生缺少深造的机会，但同样渴望成才，期望将来能够成名成家、出人头地，干一番轰轰烈烈的事业。然而他们却怕吃苦，怕困难，缺乏艰苦奋斗的创业精神，有52%的学生对未来工作要求过高，如环境舒适、报酬高、自在等，有点不切实际；有部分学生甚至存在非现实的奢望和幻想，梦想不通过自己的努力和奋斗便可“住洋楼、坐名车”。

3、自我意识充分发展与社会适应性差相矛盾。

职业学校学生处于十七八岁的年龄，自我意识发展较快，能认识到自己的社会角色和价值观念，渴望早日独立，走出校门参加社会建设，然而，面对着即将进入的错综复杂、变化万千的世界，他们却常觉茫然和无所适从，独立处理社会生活中所发生的各种问题的能力比较低。有一部分学生为自己与他人的人际关系紧张而苦恼不安；许多学生渴望异性的友情，却又不知道如何沟通和交流，女生尤甚。正如某位女同学所说：“我最怕离别和适应新环境，每想到要离开好友和同学，走到另一个新地方，我就忧伤烦闷。”他们渴望老师家长多传授一些为人处世的知识和技巧，教会他们学会与别人打交道，帮助他们适应从学校向社会的过渡，建立挑战社会的信心和勇气。

4、家长和老师的期望与学生本人实际水平有差距，从而造成心理的自卑及困扰。

职业学校学生大部分是因中考竞争失败而进入职校就读的。由于原有知识基础薄弱和学习能力差，在职业学校学习中，他们面对专业化的理论和技能更觉有心无力、困难重重，从而感到前途渺茫。相当多的学生认为进入职业学校读书有自卑感，有负父母望子成龙的殷殷期望。而某些教师对学生的嘲讽轻视更是极大地挫伤了他们的积极性，加重了自卑感。此外，也有些学生自言对所学专业毫无兴趣，纯属屈从于家长意见，读书索然无味，厌学甚至常常逃学。所有的职业学校学生均呼吁老师多些爱心，家长多一点跟自己的沟通和交流。

5、思想活跃，但明辨是非能力较差。

职业学校学生升学压力小，课程也较轻松，课外活动时间相对普通高中生宽俗，自由活动的空间相对较宽阔，故而接收的社会信息比一般普通高中生多，获得的知识更加纷繁复杂，思想更加活跃，但由于涉世不深，阅历不广，缺乏对社会信息的辨析能力，以致优劣兼收，容易受到错误观念思潮的影响，甚至思想混乱，导致行为出轨。例如，在艺术品位上，60%的职业学校学生倾向于欣赏港台流行歌曲，崇拜歌星影星，女生最爱看港台言情小说，男生则沉迷于武侠小说的刀光剑影。11%的职业学校学生沉湎于网络的虚拟世界而不能自拔。

七、思考与对策

针对职业学校学生现有的特殊心理，我建议有关教育工作者应从以下四个方面入手，谆谆善诱，以获得最佳教育效果。

1、爱字当头，鼓励为主，激发学生自信自强的心态。

职业学校学生正处于身心发展的重要时期，可塑性很强，发展潜力很大。但是如果他们长期被自卑困扰，就会逐步丧失自信心和进取心，而动摇成才信念，阻碍其人生奋斗；而且，背上自卑包袱的学生更易用灰色眼光看待人生，从而悲观失望，甚至走上逃学、弃学、绝望轻生之路。因此，作为职业学校的教师，必须满怀热情地关心爱护学生，帮助他们重建自信心。教师要善于设身处地地保护学生的自尊心，尊重学生的人格，不要轻易挖苦、讽刺和批评学生，要善于发现他们的“闪光点”，教育学生正确认识自身之不足，引导他们挖掘自己的长处和优势。同时，要针对他们的特点，承认差别，分层次、有目的、有步骤地开展形式多样、丰富多彩的实践活动，为职业学校学生提供尽可能多的发挥特长和展示才华的机会，让他们在实践中感到自己是有出息的、是有所作为的，激发他们奋发向上和克服困难、挫折的勇气和力量，自强不息。另一方面，教师要客观地评价学生的成绩，鼓励他们正确对待失败，在学习中耐心细致地引导学生运用正确的学习方法，侧重专业的技术性和使用性教学，锻炼学生的动手操作能力，在实践中培养他们的学科兴趣，发展学科才能。

2、强化竞争意识，开展就业指导。

市场经济的特点是优胜劣汰、适者生存、充满竞争。职业学校学生要在社会中站住脚，就必须学会在竞争中生存。学校在新生入学伊始，就要强化他们的竞争观念，让他们认识到只有勇于竞争的人，才能适应未来社会的需要。同时，教会学生竞争的方法，学会战胜他人，学会排除竞争中的困难，敢于承担竞争的压力，树立敢为天下先、勇夺桂冠的决心，为毕业后踏入社会奠定良好的竞争心理基础。具体可在班级工作中，组织一些有竞争性质的活动，如学习竞赛、劳动竞赛、球类竞赛、棋类竞赛或模拟市场竞争等对学生进行训练。此外，还要加强对毕业生的择业求职指导。学校和教师要热情主动地做好学生的参谋，寻找和提供多种职业信息，给学生以多方面的支持和便利。要帮助学生树立正确的择业观，学会根据自己的爱好、意愿和职业能力倾向，扬长避短，有目的地择业，特别是多传授一些求职技巧方面的知识。例如，进入工作单位前要进行调查研究，警惕上当受骗；学习职业道德和有关法律，学会用法律保护自己的权益；实习时要注意自身形象和自我推荐艺术等等，使学生形成充分的就业心理准备。

3、学校、家庭、社会齐抓共管，防微杜渐。

由于明辨是非水平低、自制能力较差，近年来职校学生违纪违法行为时有发生。教师、家长及社会应随时注意他们的行为变化，及时防微杜渐，采取一系列预防措施，建立以学校为核心、以家庭为基础、以社会为依托的多渠道、多功能教育和防护网络。首先，学校要优化育人环境，充分发挥教育主阵地作用，把德育活动和法制教育落到实处，通过课堂教学和组织课外活动让学生分辨真善美和假恶丑，从而自觉抵制拜金主义和利己主义等腐朽思想的侵袭，树立正确的人生观和价值观。其次，要建立家校教育网络，取得家校教育的一致性。班主任要加强与家长的沟通，帮助家长了解子女的学习生活状况，客观地对待子女的学习和思想问题，联手形成育人合力，减少学生违纪违法的诱因，做到防患于未然。还有，学校要密切联手街道、派出所、公检法、共青团、教育等社会部门，积极创设社会全方位的优化育人环境，形成学生在校有人教、在家有人问、出门有人管、人人齐关心的一条龙教育防范网络。

4、重视学生心理卫生保健，开展心理咨询活动。

职业学校学生心理矛盾和心理冲突比普通中学生更为频繁，人际关系不和谐，易受挫、焦虑、自卑、环境适应性不良、攻击性行为、青春期性意识的困惑等表现的心理障碍直接影响和妨碍其学业和生活，要保证学生身心健康地成长，职业学校应科学地组织心理卫生保健工作，加强心理辅导。开展心理咨询活动是解决学生心理困扰的有效途径，可以设立心理咨询室或心理信箱，与得“心病”的学生磋商，交换意见，以提高其现有认识水平、思想修养水平，提高其容忍能力，逐渐帮助学生消除心理上的烦恼。要教会他们有关的心理知识，使其掌握心理健康的方法和技巧，从根本上预防心理疾病的产生。

学生调查报告 篇2

调查背景

读万卷书，行万里路，对于大学生来说，旅游已经成为一种颇为流行的开阔视野的方式，然而，读万卷书反而变得不易。如今，有了来自网络上游戏、电影、追剧等的诱惑，或者面对更丰富多彩的大学生活，读书时间是否被一再压缩?在手机上看电子书变得更加容易而且方便，而纸质书是否还受同学们的青睐?那么现在的大学生是否还能像过去一样读名著读到热血沸腾，还是他们有了新的更广阔的读书领域，亦或是沉浸在网络小说中无法自拔?而对于专业方面的书籍以及现在如火如荼的畅销书，同学们又秉持什么态度呢?以上这些就是我这次调查报告所调查及研究的问题。

(一)调查时间：20xx年8月5日

(二)调查对象及方法：通过网上发布问卷调查的形式，借助微博、人人网等社交网站问卷链接，扩大问卷调查范围，面向各省高校学生进行调查。将通过填写得到的调查问卷进行数据统计，并用百分比的形式呈现出来。最后共收到122份调查问卷。

(三)调查内容：从大学生阅读时间、阅读习惯、阅读领域以及大学生活等方面进行调查。具体内容见附在本文最后的调查问卷。

(四)调查数据：

1.收到有效问卷122份，其中男生56人(约占45.90%)，女生66人(约占54.10%);大一学生50人(约占40.98%)，大二学生70人(约占57.38%)，大三学生2人(约占1.64%)。因此主要以大

一、大二学生为主。

2.在以最喜欢哪种途径读书及其大概比例中的调查结果为：约53.11%的同学阅读纸质书，约28.08%的同学阅读电子书和网上读书，约18.80%阅读报刊杂志。由此看出，纸质书仍然是大学生们阅读的主要途径，然而，随着时代的发展，电子书和网上阅读也以迅猛的势头增长。

3.关于每天是否读书的问题，只有约19.67%的同学选择是，约55.74%的同学选择基本能做到，而24.59%的同学选择了不是，只是偶尔会读。超过半数的同学基本能做到每天都阅读。

4.关于平均每天会花多长时间阅读，约6.56%的同学在三小时以上，约67.21%的同学在13小时之间，约22.95%的同学选择少于1小时，而约3.28%的同学选择了基本不看书。由此看来，大部分同学每天的阅读时间在13小时左右。

5.除课本外平均每个月会读几本书，约6.56%的同学选择0本，约73.77%的同学选择13本，约14.75%的同学选择46本，约4.92%的同学选择了6本以上。

6.在暑假生活中阅读了多少本书，约6.56%的同学选择0本，约50.82%的同学选择了12本(含2本)，约34.43%的同学选择了34本(含4本)，只有约8.2%的同学选择了5本及以上。

7.面对丰富的大学生活，面对时间的安排，不同的学生有不同的倾向，他们最注重哪点，这道题给出了答案。约14.75%的同学更喜欢学习，当学霸，约27.87%的同学更喜欢阅读，增长知识，约14.75%的同学更喜欢看电影，放松身心，约3.28%的`同学更喜欢上网，享受时光，约29.51%的同学更喜欢参加社团或者兼职，锻炼能力，而约9.84% =的同学选择了其他。因为很可能喜欢大学生活的许多部分，因此这道题设为单选题，由此评估出哪一方面最得大学生重视。而由该样本得到，参加社团和兼职来锻炼能力最为受喜欢，紧随其后的就是阅读。因此当代大学生还是很注重培养自己的能力和素质的。

8.关于通常的阅读地点的问题，约55.74%的同学选择图书馆，36.07%的同学选择自习教室，约73.77%的同学选择寝室，约55.74%的同学选择家，约22.95%的同学选择书店，约1.64%的同学选择食堂，约6.56%的同学选择其他。由此可见，寝室、图书馆、家和自习教室还是比较大众的读书地点。

9.关于阅读主要来源的问题，约70.49%的同学通过自己购买，约55.74%的同学通过到图书馆借阅，约42.62%的同学通过向他人借阅，约55.74%的同学通过下载到手机上阅读，约32.79%的同学通过网上阅读，约3.28%的人选择其他方式。由此可见，自己购买到图书馆借阅和下载到手机上阅读是阅读的主要来源。

10.关于喜欢什么类型的书籍，约59.02%的同学选择了文学名著，约50.82%的同学选择通俗小说，约34.43%的同学选择历史传记，约21.31%的同学选择经济管理，约40.98%的同学选择生活励志，约14.75%的同学选择宗教哲学，约19.76%的同学选择自然科学，约6.56%的同学选择军事，约1.64%的同学选择法律，约32.79%的同学选择专业书籍，约14.75%的同学选择其他。排在前三名的是文学名著通俗小说和生活励志，而专业书籍得到的喜爱程度仍然不够。

11.在更喜欢哪种类型的文学作品中，约72.13%的同学选择小说，约8.2%的同学选择散文，约3.28%的同学选择诗歌，约1.64%的同学选择其他，约11.48%的同学选择都喜欢，约3.28%的同学选择不喜欢文学类。因此小说仍然是同学们的首选。

12.老师推荐的与专业相关的书是否积极去读的问题，约22.95%的同学选择通常都会找来看，约67.21%的同学选择看一些，约9.84%的同学选择从未。大部分的同学会看一些老师推荐的与专业相关的书籍。

13.关于是否会做读书笔记的问题，约19.67%的同学选择会，约34.43%的同学选择不会，约45.9%的同学选择偶尔，一些。相当一部分大学生有做一些读书笔记的习惯，但也有相当比例的同学没有做读书笔记的习惯。

14.遇到喜欢的书，通常的做法，约59.02%的同学选择用最快的时间将它读完，约14.75%的同学选择按照自己的计划阅读，约21.31%的同学选择有时间就拿出来翻两页，约4.92%的同学选择虎头蛇尾，通常看不完。因此超过半数的同学还是对阅读充满兴趣，但要注意是否会因为读自己喜欢的课外读物(甚至是小说)，影响自己本来安排去做的事情。

15.关于对自己读书量的评估，0%的同学认为自己读书很多，约4.92%的同学选择较多，约62.3%的同学选择一般，约22.95%的同学选择较少，约9.84%的同学选择很少。由此可见，大部分大学生的读书量还是不足，从中获取的知识更是不够。

16.大学生是否会关注和阅读畅销书，约31.15%的同学选择会，约60.66%的同学选择只是知道大概，不会去读，约8.2%的同学选择不关注。大部分大学生知道知道大概，这是紧跟时代步伐的一种表现，不能对于时代潮流熟视无睹，但也要仔细甄别，不能跟风而动，选择适合自己有利于自身发展的书。

17.关于对于网络小说的看法，约24.59%的同学认为有鲜明的时代特征，比较符合年轻人的口味，约22.95%的同学认为充分利用现代载体，利于传播，约14.75%的同学认为内容和写作技巧有待进一步提高，约37.7%的同学认为整体品位不高，质量较差。比较多数的同学不看好网络小说，这是要在鱼目混杂的书堆里有双明辨的慧眼，当然也不可否认的是其中有一些比较优秀的网络小说，但不能只作为消遣的工具。

18.读书应该是求质还是求量的问题，约34.43%的同学选择了宁可少读，也要读得有质量，约27.87%的同学选择了泛读，了解大意，能读更多的书，约37.7%的同学选择了努力既求质又求量，当然需要花费更多的时间。这样看来，对于这个问题的回答，三者的比例是差不多的，因此对于这个问题，不同的同学做出自己不同的选择。怎样读得既有质又有量，值得我们的思考，我们是不是应该挤出更多的时间来阅读，或者做些读书笔记，提升我们读书的质量。

19关于阅读动力的话题，完全出于兴趣爱好这一选项被选次数占有效问卷总数的百分率约为83.61%，提高学习成绩约为16.39%，拓展知识面，跟上时代步伐约为52.46%，提高个人素养和品位约为57.38%，消遣，打发时光约为45.9%，选择其他的约为4.92%。可见，阅读对于大学生们来说，并非是绝对功利的，绝大多数的阅读是出自兴趣爱好。提高个人素质也是大学生阅读所追求的目标之一，其对于未来人生的塑造也是很有帮助的，在讲究各方面素质发展的今天，大学生更应该拓宽知识面，阅读确实是一种良好的途径。

20关于阅读最大困惑的问题，约21.31%的同学选择了不知道读什么，约14.75%的同学选择不知道怎样读，约19.67%的同学选择 不知道读了有什么意义，约57.38%的同学选择读了但记不住，约40.98%的同学选择读了但用不上或者不会用。相对来说，阅读之后记不住和不会用成为大学生们的阅读困惑。怎样学以致用，也许也是我们在阅读的过程中要思考的。

21.阅读带来的最大帮助，约9.84%的同学选择学到了很多知识，有助于学业，约29.51%的同学认为阅读有利于树立正确的价值观、人生观，提升素质，约

2

1、31%的同学认为阅读活用了课余时间，使身心放松，约39.34%的同学认为阅读拓展了视野，拓宽了知识面，0%的同学认为没有帮助。由此可见，阅读总归是给大学生带来了正面效应，以这些样本来说，拓展视野和知识面尤其帮助大学生是在哪些方面，更加是出于其本身的主观能动性。

学生调查报告 篇3

调查

现在我对全班的同学展开了调查。一共27人，女生11人，男生有16人，女生百分之四十是每周一次，百分之八十为了健康着想，并不是经常购买。男生由于偏爱此类食品，所以百分之百都有吃快餐的习惯，那就按照一周一次的频率计算，一年12个月，一个月大致四个星期，则一年平均下来就是48次，每次去吃进行保守估计是20元左右，一个月80元，一年就是960元，这只是保底计算，现在小学生过生日搞活动都会选择这样的场所，所以更多的钱也就会随之增加。男生如果去的话，肯定会比女生吃的多，并且偏爱鸡块、汉堡等肉类食品，单价也会提高，所以花的钱更多。由此看来，小学生吃洋快餐普遍又费钱。

分析

为什么大家喜欢吃洋快餐呢？

1、口感好：用了香料

2、有玩具送：玩具好玩，具有标志性

3、销售方式：店面普遍，网上订购便利

结论

1、洋快餐更好吃，里面放了香料，油炸食品味道更受欢迎。

2、洋快餐的东西包装比较受消费者喜欢。

建议

洋快餐还是油炸食品为主，致癌物质较多，并且伴随着这两年此类快餐食品的安全问题新闻不断曝光，这类食品更加让人担忧，所以，大家还是少吃为好，中餐相比较西方的快餐，还是更加安全可靠的。

学生调查报告 篇4

前言

根据达尔文的生物进化论,亘古以来,生存和延续生命一直以来都是人类发展的首要问题.只要翻开一本字典就行了,婚姻,这一神圣的词,就是对男和女结合在一起关系的社会现象的表述.生命的延续是我们肩膀上最沉重的使命,延续生命又是强盛生命的影像.

人类的生命延续离不开婚姻,婚姻又离不开共同相爱,共同的付出.爱情是生命的必需,没有感情的婚姻是社会的悲剧.即使是在我国古代“先结婚后恋爱式”的父母包办婚姻下,两夫妻在同一屋檐下,日夜相对,渐渐有了默契,也会产生柴米油盐一辈子的相守.

自从民国开来,在有识之士的大力提倡下,到了如今,自由恋爱早已深入了人心,不可抹灭.婚姻,更加离不开爱情了.但是,随着时代的发展,物欲的冲击,生活的压力,憧憬与现实之间的玩笑,信仰的缺失,因跟风的跟风,人们的价值观也发生了很大的改变.传统的婚姻观,爱情观也随之发生了很大的变化,遭到了很大的挑战.

当代大学生,作为社会最具代表性的一代,祖国明天建设的栋梁,备受各界人士的关注与重视.因此,树立正确的婚姻观,对于把握他们未来人生征途的正确航线,珍惜眼前诚挚和纯洁的爱情有着重要意义.人只能活那么一次,每次的初次排练都是生命的本身.在的欲望和共眠的欲望中,我们如何选择,这是一个问题.

本次的关于大学生婚姻观的研究,以整个大学生群体为研究对象.这里就对大学生的婚姻观进行分析,并提出一些建议和看法,希望引起大家的关注和思考.

现状分析

我想,不论你有没有恋爱过,对爱情都有一定的独特的看法；不论你有没有结过婚,对婚姻也同样存在着自己的理解.通过这次的问卷调查,我们发现,当代大学生爱情在婚姻中占据着重要的地位.现在就就各方面进行进一步的分析.

1.爱情是婚姻的基础,婚姻是爱情的升华

据调查显示,75%的大学生认为,爱情是婚姻的基础；77.1%的人认为婚姻是爱情的象征,没有爱情是不幸福的.赞成先有爱后有性的也占了54.2%.对于因为生活压力,于是傍大款的女大学生或被的那大学生,47.1%的人感到不齿,也有22.9%的人能够接受.

2.物质基础决定上层建筑

并非有了爱情,就必须结婚,婚姻还需要一定的生活基础,也因此而需要承受一定的生活压力.物质基础,对维持婚姻的稳定具有一定的积极作用.调查显示,认为26-30岁左右,工作几年之后,有了经济基础,才结婚的大学生占68.8%的,不赞成“毕婚族”的占了43.8%,对此无所谓的,但自己不会成为“毕婚族”的也占了37.5%.有66.7%的男大学生希望,配偶在顾家之余,也能有自己的工作.

3.家庭组建少不了小孩

生育态度上,有47.9%的大学生希望组成核心家庭（父母,小孩）,希望生育小孩,总体上来说,都希望抚养小孩.对于是小男孩还是小女孩,50%的人表示无所谓,顺其自然.对于“未婚先孕”的问题,31.3%的大学生认为即使不结婚,也要保住孩子,相比之下,也有27.1%的表示茫然.

4.忠诚维护幸福婚姻

“执子之手,与之偕老”,是中国自古以来对婚姻未来的美好愿望.调查显示,64.6%的大学生把相互忠诚放在婚姻幸福最重要因素的首位,66.7%的大学生婚姻应该从一而终,但亦有29.2%的保留意见.对于婚外情,62.5%的大学生表示,决不能发生,而且45.8%的人认为这是违反道德规范的,另外31.3%的认为婚外情好不值得同情,不可效仿的.当发生恋人与第三者发生性关系的情况,70.8%的大学生表示直接分手,不容原谅；也有22.9%相信这对他们的感情影响不大,可以处理好.但是,结婚之后,考虑的问题要更大,当背叛出现时,50%的大学生认为,出于各种原因的考虑,可以适当容忍.

5.贞操十分重要,为爱可以付出

调查显示,64.6%的大学生认为贞操对男女都十分重要,也有20.8%的表示,对女生重要,对男生无所谓.当找到自己认为可以相守的另一半时,54.2%的大学生认为,只要两厢情愿,可以接受婚前性行为；另外,31.3%的保留意见,实际问题实际分析.

6.同性恋公开受外界影响

同性恋,一直是人们心中难以启齿的暗病或畸形之症,同时亦是对传统婚恋观念的挑战.舆论的压力对同性恋有着一定的影响,28.2%的人应为,若作为一位同性恋者,不会忍受世俗的眼见,公开自己的恋情.相比之下,18.8%的人认为,出于对对方的尊重、肯定和承诺,会公开自己的恋情.然而,存在20.8%的人对这个问题表示茫然,不知素错.

成因分析

1.在大学浓厚的文化氛围的影响下,大学生间存在着很多的理想主义.大学,也是一个潮流的国度,特别是在如今日新月异的当代,恋爱的自由和解放,使得大学生们更加懂得珍惜自己的爱情.没有爱情的婚姻是人的悲剧,也是社会的悲剧.而且,受到电视剧或小说等的影响,琼瑶式的“山无棱,天地绝,才敢与君绝”爱情,越来越深入人心.

2.即使我们如何渴望的与相爱的另一半长相厮守,我们仍需考虑到来自现实的压力,毕竟按照一般的社会规律,经济基础决定上层建筑.没有物质支持的爱情只能是“牧歌式”的爱情.假设将负担理想化的抛离我们,我们就会越来越远离大地和生命,那么爱情又会有什么价值了？这是生存与婚姻之间的矛盾.

3.在人类社会发展中,生存和延续生命,一直以来都是亘古不变的主题.与此同时,在古代推崇的纲理伦常和“不孝有三无后为大”的传统思想,早已渗入人们的骨髓和灵魂.因此,生育长久以来都被人们认为是结婚之后的首要工作.而且,抚育孩子,对维持婚姻稳定具有积极和有效的作用.同时,孩子还可以寄托自己年轻时达不到的理想和目标.

4.在古代的任何一段伟大凄美,刻骨铭心的爱情故事中,忠贞的思想一直是永恒不变的主题.古代的中国,虽然是一个男权社会,男人三妻四妾还有法律保护,女人就要恪守妇人之道,不得逾越.然而,时代早已改变了,随着时代的发展,男人也逐渐意识到忠诚的重要性.白头偕老,不仅是卓文君的美好愿望,也是当代大学生对婚姻美好的憧憬.

5.在如今物欲横流,信仰缺失的社会,即使大学生们没有接受系统的学习,秉着探索与学习的心态,在朋友和同学之间的只言片语影响下,加上从众心理的影响,依然会改变他们对贞操的看法.虽然他们依然将贞操视为男女都是什么重要的宝物,但是当他们认为真爱来临时,为了双方关系的和谐与幸福,贞操还是可以为对方付出的.

6.古人云:“千夫所指,无疾而终”.在传统道德伦理的熏陶下,人们很难接受与自己行为不同的事发生.与此同时,恋人之间为了避免外界对他们看法和评价,在时机没有成熟的时候,一般不会公开自己的恋情.虽然有的人会迫不及待的告诉别人,这仅是因为他们认为时机已经成熟了；但是对于特别的爱情,人们为了保护自己与爱人,只能选择不公开爱情.

对策与建议

1.不要将爱情与婚姻的概念混淆,婚姻要承担的责任比爱情重得多.我们要在与之睡觉和与之共眠之间作出恰当的选择,避免逃离现实.否则,仅会让自己更加痛苦.虽说婚姻是爱情的升华,但是没有责任和物质基础的婚姻,婚姻只能是爱情的坟墓.

2.大学教师要注意引导和培养大学生正确的婚姻价值观,让他们认真清楚地认识到婚姻的伟大,美好和责任.

3.加强人生观的教育,明确人生的目的和意义,使大学生们清楚认识到当下最重要的任务是读书学习,并不是丛众的却享受爱情的滋润,不宜过早的涉足情场.人生是广阔的,除了甜蜜的爱情外,我们还有理想,事业,学习和工作.它们与爱情交织出了生命的乐章；仅有爱情的人生就像是一首循环往复一个音调的歌曲,乏味和恬噪.

4.注意在大学生群体中,宣扬家庭美德,邻里和睦,尊老爱幼,男女平等,勤俭持家等维护婚姻稳定的思想.

5.对于婚姻,不可随波逐流,太过在乎他人的看法.有时,在符合现实生活的条件下,为了爱情和婚姻,是可以盲目一点的.如果与自己不喜欢的人生活在一起一辈子,不仅会让自己后悔,还会影响孩子对婚姻的看法.

6.大学生恋爱社会发展必然的趋势,与其苦苦阻挠,倒不如好好规劝.劝戒他们避免未婚先孕,因为这不仅会影响他们的学业,同时对未来工作都会带来很大的不便的压力.不可因一时之快,断送自己的美好前程.这方面,由于历史遗留下来的原因和性格的原因,在男生与女生都需要引导的时候,偏重于对女生的引导和教育.

结论

大学,是一个无忧无虑,远离父母而又富有理想主义的象牙塔.生活在其中的大学生,作为社会上最活跃,最有文化知识的群体,是他们生活的那个时代最有力的代表.婚姻,作为人类进化发展必不可少的条件,在人类生命的延续中发挥着重要作用.因此,我们有必要引导大学生们正确的面对婚姻.婚姻,不仅仅是爱情的升华,在爱情升华的过程中,我们还要面对生活现实的多方面压力.领悟正确的婚姻观,拥有幸福的婚姻,才能让我们的未来走的更远,让我们的事业和工作锦上添花

学生调查报告 篇5

一、问题的提出、

中国著名的大思想家，大教育家孔子先生曾说过：”不学礼，无以立、”在文学气氛浓厚的学校里，某些同学不听老师的教导，一意孤行，语言不文明：给同学乱起绰号，因此有些同学心里留下阴影。对此，我和好朋友展开了调查。

二。调查方法

1、观察法：仔细观察不文明语，何时出现及内容。

2、谈话法：通过谈话了解有些同学为什么说话不文明，并分析原因。

三。调查情况和资料整理

小学生为什么说话不文明，调查后总结出以下几点：

1、由于与别人的矛盾而产生的愤怒情绪，说话会口不择言，一般都发生在男生身上。

2、由于他人行为，举止，或衣着相貌而来娶笑别人，说一些不雅的绰号。

3、 很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗情绪。对某件事情不满时，甚至难过时

4、 还有大部分认为，不文明语言是从长辈，周围人嘴里听来的，有的是看电视，电影学来的同，不自然地就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯、

小学生讲不文明语言后的心理表现，总结一下几点：

1、 心里有一种莫名其妙的舒服感、

2、 有时边说边大笑，作为一种发泄方法、

3、 听到周围的人讲过不文明语言，所以不认为有什么不对的地方、

小学生在什么时候会说不文明的话，总结出以下几点：

1、 玩的时候：游戏有人赖皮，用语言互相攻击、

2、公共场合：一个同学在众多人面前让另一个人出洋相，被嘲笑时就开始了语言攻击。

3、暗地里：跟某人关系不好，背地里说有损于他的话、

四、结论

1、一些不文明语言是从家里，社会上，同学口中听来的，再不文明环境里，同学们的语言，举止都会受到影响。

2、同学们有时使用不文明语言并无恶意，但造成的影响不好。

五、体会

中国历来有”礼仪之邦”的美称、作为中国人，我们决不能辜负、应担负起建设文明的重任，必须在各方面发展、通过本次调查，我认为应先提高个人素养，确保自己不说不文明语言，不给他人起绰号等、再对别人进行纠正，使社会上减少不文明现象，作为学生家长也要以身作则，文明待人、

学生调查报告 篇6

大学生最希望从事什么职业？

不同单位之间存在着各种差别，而同一个单位内部职位也是千差万别的。就像计划经济时代工厂里“坐办公室”与“进车间”一样，这中间不仅有工作环境、工作待遇的差别，同时还有工作地位的差别。这次调查的职业问卷栏中专业技术（26%）、管理（24%）和策划（19%）等位于前列，而这三种职业也是目前社会上比较吃香、发展前景较好的，现在大学生在职业的选择上更加趋于实际，也存在着一定程度上的理想化；另一方面也反映了在职业价值观方面大学生对社会的趋同。其结果必然造成学生择业期望值居高不下，择业与毕业生本身之间存在着一定的距离。

前三位之下顺延为销售人员8%、行政人员8%、公关人员7%、财务人员4%和其他4%。

大学生选择职业的标准是什么？

高校学生职业价值观随着社会的发展近几年有了较大的变化。据1995年浙江大学学生就业价值调查和1996年《北京大学生毕业生的调查》，收入高是影响毕业生选择职业的第一因素。而对这次大学生首选企业调查结果分析表明，影响毕业生就业的第一因素为发展前景（19%），其次为施展才干（18%）、薪酬福利（16%）。虽然收入（薪酬福利）依然是影响毕业生选择就业的主要因素，但已退居第三位。这种变化所带来的影响是双方面的，对学生来说，就业的心态理性化，心理上比较稳定；对用人单位来说，则个人事业发展前景上更多，变提供高薪福利为提供人才的发展空间和机会，从而迎合毕业生在事业成功和实现个人价值上的追求。

除前三位外，工作环境占13%、经济效益占11%、所在城市占9%、专业对口占4%、出国机会占4%、解决户口占4%、知名度占2%。

大学生最愿意去哪个城市工作？

在吸引人才的城市中，传统的三强依然没有改变，只是上海已取代北京成为最具有吸引力的城市，32。37%的大学生将它作为第一就业目标，北京（27。67%）和深圳（12。13%）紧跟其后，广州、大连等城市也是大学生比较向往的就业城市。在吸引人才方面，上海凭其独特的城市魅力和人才政策的调整走在了其他城市的前面。

地位排行为：上海32。25%、北京27。56%、深圳12。56%、广州6。85%、大连5。01%、西安1%、重庆0。94%、武汉0。52%以及其他城市共占13。79%。

大学生想挣多少钱？

大学生对职业的报酬最直接的认识就是工资待遇。在调查数据中大学生对工资待遇的要求存在着很大的差异性，工资底线从300元到4000元以上不等。如果我们考虑一些专业、学历的差异以及地区间的差异，依然可以认为，文科不及理工科，本科生不及研究生，发达地区、大城市的学生工资要求远远高于其他城市和西部地区学生的要求。

本次调查中发现，大学生们对薪水的要求并不低，在回答“您求职要求的工资底线”时，近六成（56%）人的选择集中在1000元到3000元之间，工资底线平均值为2244。6元。19。59%的人可以接受自己的工资在1500—20xx元，认为20xx—3000元比较合理的占20。94%；另外，希望自己的月薪在3000元到4000元的占17。22%，希望在每月4000元以上高收入的人数和1000—1500元其中认为每月能挣4000元以上的与希望值在1000—1500 元的大学生数量相当，各约占15%。只有9。4%的人满意每月1000元以下的工资。

据国家城调总队的20xx年全国抽样调查资料表明，在全国36个大中城市中，居民人均可支配收入最高的是深圳，人均为21577。24元。我们仅与深圳进行比较，他们的平均月收入也不过1798元，可见，大学生对自己薪金的期望是比较理想化的。

大学生，一定得“专业对口”吗？

那句成语“学以致用”在找工作中似乎没有得到太多体现。当问到大学生对“专业对口”的看法时，44%的人回答“找工作尽量专业对口，但不必强求”。30%的人认为“专业并不重要，只要工作合适就行”，也就是说有近3/4的人并不强求专业要对口，在工作中发展自己学了4年的专业知识。而认为“应该专业对口，在工作中发展自己的专业知识”的人只有两成。甚至为了某种原因愿意放弃专业的占5%。经常听到正在找工作的大学生说，最重要的是能找到工作。

第一个单位能留大学生多久？

调查结果显示，大学生的职业稳定性相对来说在1—3年。充满着机遇和挑战的时代，死守饭碗已经成为过去时，不跳槽才难。

当被问到“您打算在第一个单位工作多久？”时，25%的人回答1—2年，29%的人回答2—3年。6%的人回答3—4年。还有18%的人回答在“合同期内”，如果按照通常情况下大学生与用人单位签订合同为5年的话，再加上还有2%的人只想在第一个单位工作“一年以下”，5年之内会有70%的人离开第一份工作。希望“尽量稳定下去”的只有两成。

大学生们希望多大岁数功成名就？

59%的人希望能在28—35岁间打拼出一番事业。20%的人希望成功时间是25—28岁。大部分人期望的成熟期集中在25—35岁间。在35—45岁间磨练有成的占9%，无所谓的占9%，希望25岁以下年少即得志的占2%，希望自己在45岁以上才成功——宛如姜太公垂钓遇文王者最少，只占1%。

大学生找工作准备什么？

大学生们清楚地定位了自己应该具备的个性品质，他们认为企业看重的个性应该是“勇于创新”（18%）、踏实（17%）、合作（16%）、乐于参与竞争（10%）等，与信息时代倡导的个性特征相吻合。

而面试是将这些自信和气质的外在化体现。要做好充分的物质准备。1/4的人觉得在求职过程中最有必要购置的是“面试服装”，22%的人觉得手机是必不可少的，还有15%的人一定会在找工作过程中添置BP机，13%的人会特意购买电脑，当然书籍（8%）、上网卡（6%）、化妆品（3%）等也是不可少的。他们为找工作做了预算，四成人准备花500—1500元，还有23%的人准备花1500元以上，只有8%的人准备花100元以下。

学生调查报告 篇7

一、调研背景

（一）大学生仍然是学生范围中的一部分，其本职工作仍然是学习。本学期开学已经两个多月了，在过去的两个月中，同学们特别是大一的同学们可能都面临过不少难题，而随着期中考试的过去、期末考试的即将来临，学习这一任务逐渐被同学们提上了日程。所以，经过了两个月的忙碌，“同学们的学习状况现在怎么样”应该是一个值得我们去关注，也应该是我们迫切需要了解的问题。

（二）从客观现实的角度来看：进入大学，无论是生活环境还是学习方法都发生了巨大的改变。在生活方面，新的环境，新的自由的生活，自理自立的生活方式考验着每一位新同学的独立自主能力。在学习方面，新的教学方法，不一样的课堂氛围，没有了老师的时刻督促和上课时的提点，这些都和现实的考验着每一位同学的适应能力。而这一切无疑都会影响到同学们的学习状况。

（三）而大二的同学们已经在大学里生活了一年，这一年的磨练对于每个人来说也应该是非比寻常的。现在步入了大二的门槛，大家是不是有了新的进步呢？在学习上，大家的学习方法是不是改变了呢？同学们的学习思维跟以前相比又有哪些不同呢??这些都是值得我们去探讨和揭示的，好的学习经验应该受到我们的重视，让其得到更多同学们的青睐。学习状况方面发现的不好的东西，我们更应该给与重视，让我们认真的总结其中的得与失，摒弃那些不应该存在、不应该残留于同学们学习上的恶劣的东西。

（四）从主观思想的角度来看：每个人面对学习时候的思想是不

一样的，这无庸置疑的会影响同学们的学习状况。学习时，有的人认真积极，有的人消极怠工，有的人因为参加各种各样的实践活动而忽视了学习，也有的人为了实现自己心中的目标而天天待在图书馆研习??思想认识上的差异当然也是各位同学学习状况各不相同并且不断改变的重要原因之一。

二、调研目的

通过本次调研活动的开展来了解当代大学生们在学习状况上的

相关情况，包括大学生个人对学习的的态度，在学习上的努力情况，学习热情的浓厚与否、学习动机是什么等。通过本次的调研活动，希望我们可以得到一些基本的数据资料，能够更好的了解同学们的所需，从而为同学们在学习方面的更好发展提供一些借鉴性建议，发挥一定的积极引导作用，促进同学们更好的调整自己的学习状态。

三、调研内容及结果分析

这次调查采用的是随机抽样调查，对象主要是大一学生。我们分别在宿舍，教学楼，图书馆等地发放调查问卷，这样更加具有客观性和真实性，能够代表性的反映一些问题。但由于这次是随机抽样调查，而不是全面调查，加之样卷数量较少，具有偶然因素，所以这次调查不能完全反映大学生的学习状况，只能说是具有一定的代表性。以下是针对大家比较关心的问题的数据的统计。

从以上数据中我们看出，绝大部分大学生读大学的目标已经不再是为了获得文凭，而是是学一技之长，为将来就业或者升学做准备。这是最现实的问题，只有在大学学好了专业课程，有了一技之长，才能更好地投身社会实践，或者为进一步的求学做好准备。也有相当多的一部分学生希望在大学这个大师云集，名家荟萃的学术圣地里努力提升自我的素质，为国家富强贡献力量。在这里，我们期待更多的大学生树立这种理想抱负。61%的大学生的学习动力来自于对自己前途和未来的重视，这是比较好的现象，因为只有从自己内心出发去努力获取知识，才会有针对性，避免了盲目，才会将这种动力转化为实际行动，并为之奋斗。同时，我们也看到了家庭的施压也是一个重要原因，一方面反映了当今社会中国家庭对子女接受高等教育的重视，另一方面也反映出不少大学生缺乏真实的理想信念，还需要父母严格管教。对于大学生是否确定了学习计划这个问题，一半以上的学生都只有短期计划并执行了，有较多的学生有计划，但未执行，而对于长期，短期计划都很明确并执行的学生不多，不过对于学习计划没有任何考虑的学生几乎没有。这里面固然有大一新生的一些迷茫和困惑，难以确定长期计划。希望学校能在这方面给大一新生更多的指导和帮助。大学的生活是丰富多样的，然而很多的学生还是愿意把课余时间主要用于学习上，也有相当比例的学生会把课余时间花在上网方面。除了规定的上课时间外，超过半数的学生都会在课余时间花费1~2个小时去自主学习，用超过2个小时的时间去学习的学生也很多，这表明了随着社会的变化，大学生对学习的重视程度明显提高了。最后，正如前面所言，希望大学生能够树立起全面学习，深入学习，终身学习的理念，为国家社会主义现代化建设事业贡献力量和智慧。